Das pragmatische Konzept für den Bruchrechenunterricht
Abstracts der Jahrgänge 1997-2008 2008 (Jahrgang 61) - MNU
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Welche mathematischen Kompetenzen sind notwendig, um allgemeine Studierfähigkeit zu erreichen? Eine empirische Bestimmung erster Komponenten | SpringerLink
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Das pragmatische Konzept für den Bruchrechenunterricht
Methodik und Auswertung der Forschungsstränge | SpringerLink
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Das pragmatische Konzept für den Bruchrechenunterricht
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Arithmetik und Algebra - Mathematik.net
PDF) Basale fachliche Kompetenzen für allgemeine Studierfähigkeit in Mathematik und Erstsprache: Schlussbericht zuhanden der EDK
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Mitarbeit und Mitschrift - Märkisches Gymnasium Hamm
Das pragmatische Konzept für den Bruchrechenunterricht
